哈士奇的每一种完整能力的养成，都是按照一定的程序进行训练的。为了在训练中具体贯彻训练原则，我们把哈士奇的能力培养程序划为三个阶段：
第一阶段：培养哈士奇对口令和手势形成基本条件反射。要求哈士奇根据口令和手势做出动作。在本阶段应注意以下四点：
⒈必须选择清静的环境，防止外界引诱刺激对训练的干扰。
⒉对哈士奇的正确动作要及时奖励，但对哈士奇的错误动作也要及时耐心地加以纠正。
⒊一般应诱导训练在先，再以较轻的机械刺激迫哈士奇做出动作。
⒋为了使哈士奇对口令和手势同时建立条件反射，在训练中口令和手势尽可能结合使用。
第二阶段：
使条件复杂化，直到能力的养成，这个阶段要求哈士奇将各个独立形成的条件反射有机地结合起来，形成一种完整的能力。在本阶段应注意以下两点：
⒈训练环境不宜过于复杂，但应经常更换训练地点和环境。
⒉对哈士奇的不正确动作和延误执行口令的行为必须用及时地加以纠正，并适当地运用强迫的手段。但当哈士奇的正确动作出现后，要及时地给予充分的奖励。
第三阶段：
在复杂的环境条件下锻炼。要求哈士奇在有引诱刺激的情况下，仍能顺利地做出完整的动作，以适应实际使用的需要。在本阶段中应注意以下两点： ⒈平时经常带哈士奇到复杂的环境散放，使哈士奇适应各种环境和新异刺激。同时，在进行适应复杂环境的能力培养时，一定要因哈士奇制宜，使训练条件易难结合。据使用的需要和各种科目的特点，对哈士奇进行切合实际的训练。如进行鉴别训练时，不宜使环境复杂化。
